週期表積木實際使用狀況

終於到了第六章，開始要記憶週期表了。以上是週期表積木得使用情況。目前觀察起來，用拼湊積木得方式，的確對於週期表得記憶有幫助。邊拼積木，邊讀出週期表得內容，邊找尋積木得過程，都很有助於記憶。

從影片裡可以聽到，很多學生連B族都快要可以背起來了。

電學上課記錄

電路的部份，雖然看起來很簡單。但是學生在接線路的時候，其實常常會接很久。因為他們還不太會觀察電路的走向。所以可以藉由電壓與電流的測量，來訓練學生閱讀電路與接電路的能力。
其實這部份，大部分的學生都很喜歡。只要接個電源、燈泡、開關，能控制燈泡明暗，學生就會很開心了。所以上課時，可以準備很多的電線、電池盒和燈泡、開關。老師可以提供一些基本的電路，請學生去連接後，測量電壓與電流。

20081222九年級電學上課記錄

20081222九年級電學上課記錄

進階一點的話，可以提供電路的目的，請學生依照某個目標，把電路畫出來之後，實際去製作出有這種效果的電路。學生會非常有成就感。

另外，我還去買了一個日本學研電子出的電子積木，只要依照說明書裡面的內容，將電路組起來，就會有不同的效果。例如閃爍的燈、電線斷路警示燈等等。

20081222九年級電學上課記錄

雖然只是照表操課，也不了解裡面的原理。但是自己把電路接起來，產生有趣的效果這件事情，會讓學生對電子學產生很大的興趣。

20081222九年級電學上課記錄

20081219中午課程記錄

20081219中午課程記錄

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中午的時間，有些學生可以針對上課時的狀況做補救輔導，有些學生可以做科展、獨立研究或是一些其他自由實驗。