這一個月都超熱的，有時候早上八九點，已經熱到全身汗。這時候就想說可以用把毛巾弄濕啊，擦擦身體就會涼。但是我們學校喔，管子都是明管，在太陽幾個小時的照射下，水溫已經超高。比我的洗澡水還要熱一點。所以弄完毛巾都是熱的！
這時候，我把擰乾的毛巾拿起來甩個幾下，結果發現毛巾溫度下降了很多，摸起來有點冰涼感。這時候拿有點冰涼的毛巾擦身體，就是很舒服。
圖文沒有關係
你看這個情境是不是就很好玩可以探究？
如果你覺得想要探究的是，怎樣讓毛巾更快降溫，更涼一點。那你就會不斷的嘗試新的方法，測量溫度下降的狀況。如果你想要探究的是，為什麼毛巾會降溫？就得思考一些相關的理論之後，作假設，然後來作測試。
例如你想到的是熱平衡，毛巾快速在空氣中甩一甩，就可以比較快和空氣達到熱平衡。因為水溫大概是50度，所以空氣的溫度還是比水溫低的多...
假如你想到的是水蒸發....
假如你想到的是外力做功...
假如...
後者的探究，就屬於要想要理解物理世界本質的研究。弄完之後，有沒有用？不知道。但是得到答案就是爽
兩種探究，動機不一樣，但是都很好玩也很有成就感。當然目的不同方法也不同，學習的時候分清楚會比較好
沒有留言:
張貼留言