開放實驗室的化學課程

最近的化學課程中，除了依照課本的進度，介紹一些氧化還原的原理和酸鹼之外，另外就是讓學生自己查一些趣味科學實驗的資料來做實驗。

當然老師有提供一些特定主題推薦學生可以去查，另外學生也可以自己去查自己喜歡的實驗來做。

學生可以利用一些上課的空檔（有些學生學習速度較快），下課的時間和中午午休的時間來做實驗。這些實驗當然是有趣的老梗。但是讓學生找資料，閱讀資料後，告訴老師需要的藥品和器材再做實驗，感覺似乎又不太一樣。

像是銅幣變銀幣金幣的實驗

或者是魔法橘子汁的實驗

影片如下

另外，藍瓶實驗也是學生很喜歡做，反覆做了好幾次的實驗。

希望藉由這個過程告訴學生，你可以去網路上找到適當的訊息，準備好之後，就可以玩很多有趣的實驗，學到很多相關的知識。

另外學生專注投入的樣子，可以讓我們知道，學習一定在這過程中產生了，發生了。

老師的角色，就是提供環境、提供一點資訊、提供一點鼓勵。剩下就交給學生自己了。