但是我在看這些題目的時候,其實並沒有被提醒到要減速慢行的感覺。剛好這幾個月,陸續看到了好幾部拍的很有說服力的交通安全宣導影片。
像是這個
開慢點!
另外這部影片,是接下來上課使用的。因為裡面有數據!
我在臉書有找到中文字幕的影片,不過連不過來。看看有沒有人可以在youtube找到有中文字幕的這部影片。
影片裡面說,這位機車騎士,一開始的速度是68km/hr, 煞車距離 20m ,撞擊的時候,速度30km/hr。摔車犁田,頸骨折斷死亡。
如果騎士騎車的速度降到時速60km/hr的話會怎樣呢?
影片說騎士可以有足夠的時間平安的繞過汽車,不會撞翻。
課程就可以利用這些數據,做一些計算的練習。學生都已經把相關的運動學和力學學完了,於是這就可以當做複習課程了。
先換算一下,68km/hr, 大約是19m/s,撞車時候的速度是30km/hr,大約是8.3m/s。作圖法,可以畫出初速末速,面積代表位移,為20m的情況下,就可以算出煞車時間和加速度了。
在資優班用公式也可以,就是(19^2 - 8.3^2)/(2*20) = 7.3 m/s2 。以這個條件來說,大約1.5秒的時間,駕駛者就跟大家說再見了!真是生死一瞬間!
機車的型號是YAMAHA R1, 重量大約200kg, 如果騎士重量加上一些裝備,或許可以估到90kg,那麼中間煞車系統可以提供的摩擦力就是2117N。摩擦係數也可以順便算出來,是 2117/(290*9.8),大約是0.7。
接下來,看看如果把初速度降到60km/hr,也就是16.7m/s的話,會如何?以初速度為16.7m/s, 加速度為 -7.3m/s2, 末速度為0的話,2.3秒的時間可以煞停!咦,比剛剛長!但是煞車距離才19m左右,也就是就算他完全不轉彎直線前進,也可以在距離轎車一公尺的地方煞停。
那麼,20公尺是個什麼樣的概念呢?大概就是兩間教室的長度,站著不動的時候,看著是還蠻遠的唷。但是在68km/hr的概念下,就是1.5秒之後說再見。
那麼68km/hr和60km/hr的差異有多大呢?如果以上班通勤10公里來算,即使可以全程保持這種速度,那就是8.8分鐘和10分鐘的差距。大家可以想想,值不值得開/騎 這麼快!
p.s1 以上還沒有把反應時間加進去算,如果加進去,騎士可以有更充裕的時間反應
p.s2 有人分析了跟車距離,很詳細 http://0123456789.tw/?p=2448
機車的型號是YAMAHA R1, 重量大約200kg, 如果騎士重量加上一些裝備,或許可以估到90kg,那麼中間煞車系統可以提供的摩擦力就是2117N。摩擦係數也可以順便算出來,是 2117/(290*9.8),大約是0.7。
接下來,看看如果把初速度降到60km/hr,也就是16.7m/s的話,會如何?以初速度為16.7m/s, 加速度為 -7.3m/s2, 末速度為0的話,2.3秒的時間可以煞停!咦,比剛剛長!但是煞車距離才19m左右,也就是就算他完全不轉彎直線前進,也可以在距離轎車一公尺的地方煞停。
那麼,20公尺是個什麼樣的概念呢?大概就是兩間教室的長度,站著不動的時候,看著是還蠻遠的唷。但是在68km/hr的概念下,就是1.5秒之後說再見。
那麼68km/hr和60km/hr的差異有多大呢?如果以上班通勤10公里來算,即使可以全程保持這種速度,那就是8.8分鐘和10分鐘的差距。大家可以想想,值不值得開/騎 這麼快!
p.s1 以上還沒有把反應時間加進去算,如果加進去,騎士可以有更充裕的時間反應
p.s2 有人分析了跟車距離,很詳細 http://0123456789.tw/?p=2448
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