如果把時間通通放掉，他們一定打電動打牌吃泡麵就過去了，要不要想點事情給他們做？於是彥文就提了他以前看過的一個活動-設計未來的報紙-。當時覺得這個梗很好，後來就沒再討論。直到前一天才變成「二十年後的科學人」
這主題超～～～級貼切的，於是就這樣定案了（咦？好隨性喔）。然後要給學生什麼材料呢？當時隨便想想，阿就給他們幾張對開海報紙和三種顏色的筆就好啦。於是當天就請協助的交大同學去買了這些材料準備給學生用。
等到大家吃完晚餐，回到演講廳的時候，要去宿舍之前，我們公布了這個主題。其實當時我已經覺得好累喔，學生應該也蠻累的吧，會不會完全不想理我們然後隨便亂做或者鬧情緒之類的，我本來想乾脆把這個活動拿掉大家放生好了。不過我沒有說出來，想說就看看會變成怎麼樣好了，但是心裡其實蠻擔心的。
簡單介紹完課程之後，大家就到了宿舍就定位。結果果然如我們的預料，學生就開始活力充沛的打電動、打牌吃泡麵。但是出乎我意料的是，他們同時非～～～常認真的在思考二十年後的科學人雜誌有什麼梗可以用，非常認真的想完成這份作業！幾乎每個學校都找了一間房間，一起在裡面討論並製作封面！
我簡直要噴哭了我...
福科國中的夜間作業，其他的學校也不遑多讓，非常活躍啦。
就在大家剛開始製作海報的時候，我們住宿的房間電話響了起來，有同學問：阿沒有膠水怎麼辦...（冏，忘記準備了）。我們就立刻派出同學到隔壁的7-11買膠水，結果膠水只有四罐怎麼辦（冏），那有沒有口紅膠？（沒有）有沒有透明膠帶雙面膠？（有！）白膠行不行（阿～可以黏的東西全部買回來啦），結果數一下，加起來剛好十二份，我們剛好分成十二組，就通通帶回來了。至於哪一組拿到什麼工具，就不一定了...
過一陣子又打電話來說：老師，有沒有剪刀啊？ （冏，又忘記了），但是我和旁邊的老師決定不要買了就回答他們（用尺或者用手吧，喔～好隨便喔）
總之這課程就在這個狀態下，不知道會變成怎麼樣的情況下進行下去。
到了隔天，在第二次趣味活動結束之後，就開始依照抽籤順序上台展示自己設計的封面，並且介紹他們的設計想法理念。
結果大家都表現的超好，很清楚順利的把想法都說出來。而且有些梗相當不錯。像是超能力開發啊，核電廠出問題啊，地球面臨存亡之際啊，機器人女友（滿足你所有需求！呃...），發現新能源，蓮霧！（蛤？？），科學人停刊啊（好幾組設計說這是最後一篇了，應該心裡有怨恨吧），還有社長過世（需要這樣嗎。~~><~~），其中我認為最棒的梗是：科學美國人改名為 Science Human，非常有世界大同的味道！
來看看龍山的表現吧
第一組
第二組
第三組
第四組
短短一個晚上可以有這麼多點子，實在很不錯。
後來後來，莉芳老師說：他們正是二十年後的科學人，我才又恍然大悟！這些封面很可能就是未來他們自己創造的故事啊！
這個活動結束之後，今年的科學探究聯合發表會也正式的結束了。最後彥文請帶隊老師們輪流上台說幾句話，其實我們幾個帶隊老師都非常感動、非常開心自己的學生能有這麼棒的表現，每一年每一年帶學生進行探究的辛苦，在這些活動中，在學生的表現和老師之間的交流中，獲得滿滿的充電，接下來又有能量可以
辛苦認真的張主任
福科的莉芳老師，是徹頭徹尾的high咖！
光武的春秀老師，也很感動和開心
另一個倔強的科學人：宜蘭陳同學（前一個是新竹王政傑，其實這會場一百多個裡面，有好多個個性都超倔強的！）
另一位上台發表感想的同學，他說一開始發表的時候他有點失望，因為太少人問問題。後來場子比較熱絡，他就覺得有交流很棒！
第三屆全國國中科學探究聯合發表會 @ 交通大學科學二館圓滿結束，期待一年後，第四屆預計會在彰化舉辦。屆時一定更熱鬧精采！
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