前一陣子月鈴老師和yenwen,皮卡彎等強者熱血教師之我朋友們都跑去日本參訪,都帶回來一些關於日本中學科學教育現場的訊息。其中月鈴和yenwen更是帶回一些日本的教科書。趁著一次聚會,看到了日本中學理化課的教師指導用書,對於我們科學教育的方向,其實很有感觸。
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物理與化學是很有趣的兩門學科,對我來說這兩類的學問幾乎就是許許多多有趣的遊戲。也許有人覺得物理與化學太專門或者太嚴肅,對這一點我想說得是:當你很喜歡這個遊戲的時候,你自然就會慢慢變得很專門,你也會很認真,甚至有時候會很嚴肅。
但是別忘了其中的樂趣,這些樂趣是吸引了許多人投入這個領域的極大誘因。 如果你喜歡這兩門學科那很好,請好好的玩它!如果你沒有那麼喜歡,那也無妨,你還是可以從中獲得一些樂趣。
但是別忘了其中的樂趣,這些樂趣是吸引了許多人投入這個領域的極大誘因。 如果你喜歡這兩門學科那很好,請好好的玩它!如果你沒有那麼喜歡,那也無妨,你還是可以從中獲得一些樂趣。
2014年1月15日
2014年1月7日
用科學史串連的週期表課程
這部份康軒的課本編的其實還不錯,大致上也是跟科學史的進程相同。化學的發展從拉瓦節開始對自然世界的觀察研究,開始想要做一些歸納,到門德列夫最後歸納出一張很有規律的週期表,大概過了一百年。中間有許多化學的思考,非常值得去了解。
門德列夫雖然訂出了週期表,但其實不知道為什麼元素之間會有這樣的關聯性。
拿一些元素sample做觀察。(明年應該進行元素分類活動才對)
門德列夫雖然訂出了週期表,但其實不知道為什麼元素之間會有這樣的關聯性。
2014年1月5日
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