置頂

物理與化學是很有趣的兩門學科,對我來說這兩類的學問幾乎就是許許多多有趣的遊戲。也許有人覺得物理與化學太專門或者太嚴肅,對這一點我想說得是:當你很喜歡這個遊戲的時候,你自然就會慢慢變得很專門,你也會很認真,甚至有時候會很嚴肅。
但是別忘了其中的樂趣,這些樂趣是吸引了許多人投入這個領域的極大誘因。 如果你喜歡這兩門學科那很好,請好好的玩它!如果你沒有那麼喜歡,那也無妨,你還是可以從中獲得一些樂趣。

2016年4月19日

淺碟式學習的焦慮

我一直沒辦法決定,要買電子琴或是電鋼琴還是傳統鋼琴讓我的小朋友學。傳統鋼琴的音色是裡面最好的,但是體積和重量驚人,家裡面要擺一台負擔其實不小。電鋼琴或許是個不錯的選擇,電子琴則是音色變化最多,可以玩最多花招的樂器。

在這些考慮的向度當中,最讓我焦慮的是學習門檻的問題。傳統鋼琴的學習門檻最高,需要的基本功最紮實也最難上手,電鋼琴次之,電子琴最容易上手。

宜蘭的陶笛團,國際級水準!


所以學琴的時候,從電鋼琴或電子琴開始,入門的門檻最低。但是如果一開始學了電子琴,想要進階深入到傳統鋼琴那種細緻的觸鍵音色變化,那門檻就會變得非常高。有許多學了電子琴或電鋼琴的孩子,一旦要開始談鋼琴,所有基本功要重練的那種痛苦他是無法跨過的,於是就會放棄,只能一直停留在電子琴或電鋼琴的階段。

所以對於小朋友學琴這件事情,就有一個告誡是這樣的:如果以後你的小朋友要「真的」學鋼琴,最好一開始就學傳統鋼琴。

那什麼樣的人才需要「真的」學鋼琴呢?


2016年4月15日

全民創客運動

當看到教育當局,不斷的拋出未來的教學內容必須包含「創客教育」「程式設計」等等的內容時,心裡其實是很驚嚇的!有人提出了一些師資上不足的問題,教育當局的回應卻是:徵召自然科老師。不是說自然科老師不能當創客老師,而是這個思維實在是太令人驚嚇了!



2016年4月1日

程式設計學什麼?

最近程式設計和Maker精神進入教育現場,讓我覺得很開心。在我小的時候,哇!那是三十多年前了,我爹就幫我們買了一台小教授電腦。電腦可以用錄音帶讀取程式玩小蜜蜂遊戲。當時除了打電動之外,還可以用電腦寫培基語言程式。當時也不知道在玩什麼,我也忘了我看什麼教材,總之就是會寫一些 for I=1 to 10, print I, goto 10之類的東西。


圖片取自維基百科:  https://zh.wikipedia.org/wiki/小教授一号