置頂

物理與化學是很有趣的兩門學科,對我來說這兩類的學問幾乎就是許許多多有趣的遊戲。也許有人覺得物理與化學太專門或者太嚴肅,對這一點我想說得是:當你很喜歡這個遊戲的時候,你自然就會慢慢變得很專門,你也會很認真,甚至有時候會很嚴肅。
但是別忘了其中的樂趣,這些樂趣是吸引了許多人投入這個領域的極大誘因。 如果你喜歡這兩門學科那很好,請好好的玩它!如果你沒有那麼喜歡,那也無妨,你還是可以從中獲得一些樂趣。

2012年12月27日

Why School?

TED最近出了一個APP,叫做TED books,裡面大概是一些TED的演講者寫的書,點選下去就很容易可以購買。當然都是英文就是了。

2012年12月20日

小學營隊課程

因緣際會開了一堂小學的營隊課程,本來以為是要給小學五六年級的趣味課程,結果居然四五六年級都有,這下年紀差異頗大,程度也差很多的情況下,只好玩一些好玩的課程了。



我的意思是這樣就比較難針對學生程度做一些比較客製化的課程。


七年級科學課程-化學家理解世界的方式

七年級科學課程-化學家理解世界的方式

這個課程很簡單,拿五種粉末來,先觀察看看有什麼異同,然後加水攪拌,看看有什麼異同,然後加醋酸,看看有什麼異同。

2012年12月18日

校外教學-八里永續環境教育中心

12月16日,是本學期最後一次龍山國中資優班的假日校外活動,地點安排在八里的永續環境教育中心。這個地點附近除了中心外,還有紅樹林、挖仔尾溼地、八里污水處理場、十三行博物館等非常值得參訪的景點。

當天我們直接約在淡水捷運站集合,然後坐船往八里,導覽老師就在渡船頭和我們碰面。


簡單機械-跟小孩搶玩具

上一篇提到,國中理化課程裡的簡單機械課程不太重視實作(其實我想應該是把實作的部份放到生活科技課了,但是我們理化課把生活科技科吃了下來,我認為理化課有責任把生活科技的部分放到理化課裡面)

解決的方式除了用虛擬的algodoo之外,另一個方法就是找小朋友的玩具來玩。首先是這個齒輪玩具



簡單機械課程-algodoo

國中的簡單機械課程中,有個困境就是難以實作。光是拿一兩個滑輪、一兩個輪軸去驗證功能原理,怎麼會好玩呢?

於是我在課程中就得想辦法讓學生有多一點實作的機會,但是限於器材不足和實際組裝機械的難度頗高,所以我想了兩個辦法:其一、用algodoo軟體來做虛擬機械;其二、和小孩搶玩具。


2012年12月17日

到台大聽演講

十二月的第一天,下著大雨,龍山國中資優班的家長和孩子們約在台大的後門,準備聽演講。
台大科教中心辦的演講我覺得有一點難度,所以刻意選了這個可能比較容易聽懂的演講。主要不是希望學生從裡面學到什麼高深的知識,但是去感受一下大師的風采,感受一下大眾對求知的渴望,我覺得是不錯的體驗。

這一天大家幾乎都準時到齊,排了一陣子之後,就陸續進場了。



機械課程-滑輪

說實在,我覺得在理化的簡單機械課程中,真的不要再一直做計算了。前面物理的計算已經太多了,這邊應該要多點實作才有玩機械的感覺吧。於是在這個單元,理論計算部分雖然很愛考,但我實在講的不多,只有簡單的提了兩個重點,第一個就是同一條繩子張力相同,注意合力等於零時的狀況,第二個就是功能原理。

如果可以掌握這兩個原理,其實這邊的計算題大概都沒啥問題了。接著就是好好的思考機械這件事情。

說實在的,對機械這東西我真的外行,但我想多少用一些實作和觀看分析一些實際機械的方式,可以幫助學生有一點初步的理解吧。


最簡單的定滑輪與動滑輪實作。(在椅子後面打幾根釘子就可以有很方便的滑輪架了)

2012年12月16日

十一月課程記錄,絢麗的八年級光學課程

我購買的教具和自製教具最多最齊全的單元,大概就是光學了吧。國高中的光學稱為幾何光學,用紙筆尺畫一畫是免不了的。不過這單元大家學習速度容易有差異性,所以容易出現需要做區分性教學的情況。

課程記錄-天文館校外教學

10/19龍山國中資優到天文館進行校外教學,當天我早上在環教輔導團開會,然後就從明德國中散步到天文館,不算太遠蠻好的。



課程記錄-九年級運動學

九年級上學期的課程,從運動學開始一直到功與能,我認為是讓學生體驗理論物理的好時機。不過這一整段實在太硬太難了,我相信很難有國中生能夠「享受」這一段非常精緻美麗的古典物理。

所以除了大量理論、運算之外,偶爾來個實驗是不錯的。不過這邊的實驗還是以驗證理論為主。

這個閃光攝影設備超高檔的,其實也有便宜的解決方案就是了。明年來用APP+小DC做這個就好

課程簡記-氧氣性質、波與聲音

太久沒寫課程記錄了,在這邊簡單記一下

一、鎂帶燃燒的power,是一定要讓學生親自體驗的。


二、觀察白色氧化鎂,有這麼開心嗎?