讓天賦自由

這本書的作者Sir Ken Robinson是在2006年的TED 上發表過一次演講：教育扼殺了創意

聽了他的演講，我是心有戚戚焉。我們的教育的確用很強的力量把學生塞在很窄的領域裡面。當學生想要發揮一些怪點子、想走一些不一樣的路線時，因為老師的眼光和心不夠寬廣的關係（自以為提供給學生的是最珍貴有價值的東西）常常會壓抑了孩子能展現出來，更珍貴的東西。

上禮拜在博客來晃的時候，不小心看到這本書，看到這個作者，我二話不說，立刻就下訂了。這兩天有點時間，就馬上嗑完。感覺舒暢無比！

書裡面提到了非常非常多的例子，講到這些成功人士是如何找到及面對他們的天賦。每個人的故事都非常精采。

在台灣，或說是東方世界的國家，對於展現自己的天賦這件事情比起西方來說，是更受壓抑的。太多的父母都告訴孩子說，要選什麼什麼才有出息。可笑的是大部分的大人（包括我）都不會知道十年後哪些職業是吃香的，何況做哪些人人稱羨的工作，自己就一定會快樂嘛？

我並不是那種不考慮現實生活，完全不顧麵包只顧理想的人。但其實我也看到很多很努力實現理想的人，最後終於同時兼顧了理想與麵包。當然，一定會有一段難熬的時間，但有趣的是這個「難熬」的感受，對那些浸泡在自己熱情裡的人是感受不到的。

這些「難熬」的感覺，或許是旁觀者的感受，或許是當事人事後回想的分析，卻常常不是當事人當下的感覺。因為他在當下是非常專注的，根本沒有其他心思去感受那個難熬。

這本書裡，鼓勵大家去察覺自己的熱情所在，分析了當你碰到你真正有熱情的事物時，會呈現怎麼樣的心理狀態，也提出了很多適當的建議和例子教導我們怎麼去投入。

對一個老師來說，這本書充滿了強烈的提醒，告訴我們學生的天賦種類繁多，有太多是我們想都沒想到的（或許有六十億種，這是書裡面說的），這世界那麼大。老師要保持包容、欣賞的眼光去看待孩子，讓孩子的天賦得以自由...

附註：Sir Ken Robinson在2010年5月，又在TED上發表了一次演講，不過還沒有字幕可以看...

馭風男孩

最近在博客來買了三本書，這是第一本。會知道這本書，是由於噗浪上OrangeV老師的推薦。買來之後，大概兩天就嗑掉了。書的前面提到了馬拉威的背景、作者所處的環境，經歷了饑荒和輟學，接著靠自己在圖書館自學的方式，慢慢獲取一些知識。偶然發現了風力發電的技術後，就一頭栽進去，想要做一台風力發電的風車，幫助自己的家能有足夠的電力照明，甚至脫離乾旱和饑荒的威脅。

當人家問他是如何做到的時候，他說了一句很有名的話：

I try it, and I made it!

2007年TED演講

這可不是他廢盡心思想出來的slogan，而是他對這個問題真誠的回應。一個起心動念之後，全心的投入，然後就made it!

更棒的是，他還因此被TED邀請進行了兩次分享，因而獲得更多外界的協助。希望能將科學引進馬拉威的更多地方，幫助當地人民解決問題。這本書的主角，在輟學和製作風力發電機的時間，就差不多是我們的國中生的年紀，應該可以給我們學生很好的示範和激勵。

2009年TED演講（這一次他的英文進步很多，也比較不害羞了，還講了好幾個笑話）

科學月刊40週年推薦了一百本好書

科學月刊創辦至今已經四十週年了，這真是難得的成就！前幾天，校長邀請月刊的創辦人林孝信先生來學校談科學月刊四十週年相關的活動。其中一個活動就是科普好書一百本的推薦。這一百本科學月刊推薦的好書，現在已經擺放在學校的輔導室，龍山國中的老師和小朋友們，可以去看看喔！書單在此

我花了一點時間，把這個書單輸入了龍山國中資優班的aNobii，這些書會陸陸續續購買，並放在學校的圖書館或是放在資優班的教室裡，請多多借閱，並分享心得！

要參與討論，請先加入aNobii，然後在這裡加入龍山資優班的群組，等我認證完畢之後，就可以加入討論囉。