置頂

物理與化學是很有趣的兩門學科,對我來說這兩類的學問幾乎就是許許多多有趣的遊戲。也許有人覺得物理與化學太專門或者太嚴肅,對這一點我想說得是:當你很喜歡這個遊戲的時候,你自然就會慢慢變得很專門,你也會很認真,甚至有時候會很嚴肅。
但是別忘了其中的樂趣,這些樂趣是吸引了許多人投入這個領域的極大誘因。 如果你喜歡這兩門學科那很好,請好好的玩它!如果你沒有那麼喜歡,那也無妨,你還是可以從中獲得一些樂趣。

2018年12月21日

要用精緻教具還是粗糙教具?

要用粗糙的教具,還是精緻的教具,選擇很簡單,就是看教學目標。如果我們這堂課的教學目標,是希望學生學會看電路圖,並且根據電路圖接電路,當然提供的就是電池、電池盒、鱷魚夾、燈泡等等的器材。


2018年8月15日

JSP8 沒有競爭的競爭力

有人說,比賽勝負會促使學生努力。在面對比賽勝負的壓力下,在競爭下就會快速成長。我相信這是真的,很多競賽真的會逼人長大。

不過沒有競賽人就不會有壓力,不會長大嗎?不會喔,只要給學生一個舞台,跟他們說過幾天你要站在那邊,跟一堆你不認識的人講十分鐘的話,介紹你獨立研究的成果喔。這樣會不會有壓力?這壓力能不能讓人成長?

不是一定要有個勝負才會有壓力啊。給他們一個上台的機會,用這個目標壓力逼迫學生上台前緊張、練習。到現場,看別人上台,感受別人的厲害和緊張;自己上台感受腳抖腳軟到完成任務。誰說不會成長?

JSP第二天,是學生們上台的時間...


首先是明德高中的校長歡迎大家(結果我好像還在某處跑來跑去忙,校長cue我不在場,真不好意思)感謝校長支持!

JSP8 建立關係,擴大世界的寬度

辦理JSP到第八年,我們已經了解了一件事。就是要帶學生出去與更多不同的人接觸交流,希望學生擴展眼光,增加人生的寬度的話,就不要談競賽。

不知道為什麼,台灣人一碰到競賽,不管是哪一種競賽,立刻就變得異常的嚴肅和緊繃。眼光立刻很聚焦在勝負上。好啦,這或許也是好事,比賽會很認真啦。不過對教育目標來說,幾乎都會讓目光被轉移到原本的目標以外的地方。

不過,要交流,光是避開競賽還不夠。來自不同地方的學生,要短時間內建立關係不是容易的事情。所以相見歡破冰活動和之後的隱藏任務,就扮演了很重要的角色。

這次的破冰,請到了藝名為江鳥鴻的王老師來幫我們進行。讓來自不同地方的孩子們,介紹自己,介紹夥伴,打散重組進入新的團體裡面。

2018年8月10日

他山之石-健體領綱

我在一些研習場合中,有時候會請教在場的夥伴們,他們認為國中小的體育課程目標是什麼?是讓學生養成運動的喜好和健康生活的習慣。還是要培養他們未來成為專業的體育選手,在國際競賽上贏得獎牌?

每一次我問這個問題,大家都毫無疑問的選擇了前者,沒有人覺得國中體育課應該要培養選手的。為什麼要問自然科老師體育課的問題呢?因為不關自己的事情喔,比較能客觀看待。


2018年8月9日

JSP8 在開始之前

每年的JSP在找場地的時候都是一件傷透腦筋的事情。要能夠容納大約一百人活動,有大演講廳和五六間教室,又要方便盥洗住宿,又要「便宜」的場地實在不好找。

今年終於提起勁開始找場地的時候應該已經超過五月中了,原本想請中央大學的朱慶琪老師幫忙場地。中央大學的科教中心對於很多中小學的科學老師來說,真的是聖地。可惜中大科教在整個八月都要舉辦一個大展覽:「在童話裡學科學」的展覽。就無法在中大舉辦今年的JSP。

結果這時候,第六屆開始參加的明德高中國中部夥伴,林步剛老師跳出來說他們的場地可以用。其實不只是明德高中,還有兩三位夥伴也表示有可能找到適當的場地。這讓我超級感動啊!還是他們其實不知道辦這活動真的會脫好幾層皮呢?就這樣答應了?但是真正的原因我想是因為,大家真的很熱血!

大家願意為了這個很棒的活動,辛苦付出來成就。希望看到科學教育能擁有它最原始的模樣,讓學生單純為了自己的想法努力,並且給他們舞台讓他們有機會分享交流。

到了明德高中,發現這真的是一個太棒的場地。空間夠充足能夠進行所有的課程,還有學生宿舍可以完美解決盥洗和住宿的問題。交通部分,也都不算太困難。只要到了台北之後,大眾運輸就能到達目的地。

挑了一個良辰吉日,拜訪了明德高中。這裡是在三峽的南邊,已經靠近到桃園了。事實上,今年新加入的桃園福豐國中,緯度還比明德高中來的高ㄟ。

有一些正要整理的教室,剛好適合我們活動使用。