哪支蠟燭先熄？

我記得最原始的題目是這樣的，長短兩根蠟燭點燃後，上方蓋住蓋子，問哪一支蠟燭先熄？

一開始設定的標準答案是：短的蠟燭先熄。理由是二氧化碳的密度比空氣大，所以二氧化碳會沉在底部，讓短的蠟燭先熄滅。

但這時候學生就會問了：火災的時候不是要趴著嗎？新鮮空氣不是應該在下方？於是實際做實驗的結果，果然是長的先熄。原因是二氧化碳在相同的溫度下，密度的確比空氣來得大。但是從蠟燭燒出來的二氧化碳，是高溫的二氧化碳，密度反而比較小，會往上跑。

雖然這個解答這麼的強力，但其實可以討論的空間還很大：如果瓶子很大呢？很高呢？會不會熱的二氧化碳跑到別處冷卻後又會降回底部將短的蠟燭熄滅？

結果我猜大概是為了避免熱二氧化碳密度較小的問題，我又看到了這個題目：

寄件者 蠟燭熄了沒

根據我多年考試的經驗，這種題目大概設計的目的是：上方開口，所以熱二氧化碳會排掉，下方灌入冷的二氧化碳，密度較大沉於底部，所以短的先熄。

但是又根據我做實驗的經驗，這樣簡單的思考，很可能是錯的。加上學生強力要求，於是就在月考前一天月考前一天月考前一天月考前一天月考前一天，花了一堂課來研究這東西。（阿不然考出來怎麼辦？你說是不是？）

於是我一開始先做比較傳統的，將長短蠟燭燃燒之後蓋住的實驗。果然是長的先熄滅。

接著就是在上方挖一個洞當煙囪排除二氧化碳，但是下方不開口，也不灌二氧化碳。

結果...還是上方的蠟燭先熄。這是為什麼呢？難道二氧化碳沒有排掉？

接著，在下方也挖一個洞，但是不灌二氧化碳。

結果...兩根蠟燭都不熄了。應該是上方二氧化碳排掉之後，下方有新鮮空氣可以灌進來。上一個實驗雖然上方開了口，但是下方沒辦法補充空氣進來，所以大概二氧化碳也很難排掉吧。

最後，在下方開口的地方灌二氧化碳進去。結果...兩根蠟燭還是都沒有熄，不知道是不是因為我生產二氧化碳的速率不夠快還是怎樣。總之做到最後，兩根蠟燭都活的好好的。

那麼結論是什麼呢？我認為結論就是：不要輕易的下結論，除非經過嚴謹設計實驗，執行，觀察，整理歸納之後，才能做出一個陳述。保持懷疑，勤做實驗才是王道！

這堂課，沒有得到什麼「標準答案」，但是我想這已經可以很清楚的讓學生知道

「逮幾不是宴桃縮想ㄟ哈你乾單！」

實驗的影片，待我有空重做再好好的拍起來囉。