用Drawdio玩電學以及其他生活電學

Drawdio是啥米呢？請看這裡
這是一個簡單的電路，當兩個端子中間可以導電的時候，喇叭就會發出聲音。導電度越好，聲音就越高。

看一下影片

 

很好玩對吧，本來我把這東西做出來，是為了講解電阻的時候用的。後來在講完電學基礎課程之後，給學生材料讓學生實際製作Drawdio，結果變成效果相當好的一個課程。

這個課程當然不是理化課課內的範圍，反而比較接近生活科技課。不過理化課佔用了生活科技課的時數，拿一點時間來上生活科技也是很必要的吧。

drawdio的電路，作者很大方的釋放出來了。

我在這台課裡面，把這張圖和裡面包含的所有元件給學生。然後給學生一塊麵包版，在完全不講解的情況下，讓他們自行組裝。如果有問題，就發問。

學生要做的事情是對照手上的元件和電路圖，去連結圖示和實物。其實大部分的學生在沒問太多問題的情況下，就組裝完成了。

我想傳達的其實是：「不要怕這些看起來很陌生的東西」，只要花一點時間研究，其實就上手了。從簡單的電路開始玩，慢慢就有能力玩複雜的電路。

另一件我想傳達的事情是：「自然科學的學習原理或許是要一直探索基礎原理，但生活科技的學習卻比較往功能、創意、這東西能做什麼這些方向」，我們使用電腦，不需要弄懂裡面每一個元件的運作原理，也不用弄懂每一句程式語言。我們需要做的事情是利用這個工具來創作，熟悉工具的使用。

其實這兩個學習方向是不太一樣的，但是都非常的有力、有趣

在這裡面發展出的這堂課，讓我還蠻開心的。在這個小小的PBL程序裡面，自然就讓學生能專注的盯著電子元件、盯著電路圖，自然就讓學生產生合作學習。（請看最上面的影片）

但是由於我當天準備的材料不夠，所以我還另外設計了一些任務。

像是我準備的喇叭不夠，所以我就拿出囤積以久的廢棄喇叭，教學生怎麼拆。順便介紹一下內部的構造。

於是有興趣的學生就會繼續拆下去...，我不知道別人怎麼樣，但是我覺得坐在一堆亂七八糟的電線前面，拆一大堆東西，然後弄的手髒兮兮的，是一件很爽的事情。

喇叭都拆了，變壓器怎麼可以放過？

當然，有時候喇叭上面的線會脫落（如果沒脫落，也可以偷偷拔掉），所以趁這個機會教一點焊接的課程，也是很合理的。

組裝完成