體育課與競技選手的培養

台灣聖茭在稍早贏得了奧運金牌，真的是全台沸騰，太令人開心了。

在今天更早一些的時候，聽到郭董郭台銘先生，建議提高競賽優勝獎金。https://www.facebook.com/TerryGou1018/posts/1214733908999879

這個提議引起了一些討論，有人認為這樣很棒，也有人提出高額獎金未必等同於好成績，反而應該將資源放在基層，從基層開始培養。

又在更早之前，聽「運動視界」podcast，提到美國與台灣的棒球環境中，有一個很大很大的差別是，「玩棒球」是許多美國家庭「日常休閒」活動的一環。許多美國小孩，是從小玩棒球長大的。他們不是為了成為職棒球員而去作棒球訓練，棒球本身就是他們生活裡重要的一部分。以至於，下了班下了課，買票去球場看個球，是在正常不過的事情。

許多人大概都同意，中小學的體育課，並不是拿來培養競技選手的，而是要培養未來國家公民良好的運動習慣、精神、態度，養成日常生活中就喜歡運動，也能了解世界上一些主流運動。

今天突然把這些想法整合起來了

先說運動視界那邊聽到的。為什麼談到這個，就是談到台灣棒球要發展的好，你說希望財團願意出錢經營球隊，花大把的銀子給球員好的待遇，把軟硬體做好。問題是這些超級貴，大家不進球場看球，沒有球團有辦法一直燒錢作功德的。

那你有沒有看到我們的小孩，下課後會跑去附近公園，拿個手套傳接球？假日會跟爸爸媽媽一起去河濱，說要打一天的棒球？有是有啦，但其實不太多。

當這些體育活動，還沒有成為夠多人的日常生活時，就很難支撐專業競技部分能更蓬勃的成長。我很敬佩像是合作金庫，土地銀行等長期支持培養許多職業選手的機構，有他們的支持讓許多選手能更無後顧之憂的作訓練和去比賽。

但是要找到更多優秀的選手，那就要有更多國民願意自己去運動，也讓自己的下一代願意好好的運動。

要讓很多很多人認同支持羽球，願意出錢出力，願意真的關心羽球選手的環境，關心XX協會運作到底正不正常，最可能的原因就是這些人每週都會跟朋友約打羽球。要說服這些人對羽球選手的環境多關心一點，會比說服一日球迷更加的容易。

想像一下，你很難說服一個不懂科學的原始部落，把他們每天努力以勞力換取的資源交給一個科學家，讓科學家去作科學研究。越多人認識科學，就越可能從裡面找到優秀的科學家，也越可能投入資源。在政府想要根據科學執行一些政策時，也越不會遭遇不理性的阻礙。（但會有科學理性的阻礙，但我覺得這是好事）

相同的，你大概很難想像我們要說服大家出錢來培養板球或籐球的選手，因為這種運動離我們的日常生活更遠更遠。但是要讓台灣的體育環境更好，更多選手可以獲得良好的照顧，不能只是要財團或政府努力，整體社會的運動風氣是最基礎的動力。

基礎教育的體育課，雖然不以培養競技選手為目標，但我想它們之間絕對是有正相關的。