阿簡的骨頭人生

7/5，屏東熱血男兒邱彥文老師辦了一場研習-「博客會客室」，邀請了網路上的一些部落客來分享一些教學相關的心得。其中阿簡講的主題，是他的骨頭人生-就是阿簡怎麼從不會處理骨頭製作標本，到現在大家看到他寫的部落格記錄，都覺得他是製作標本的專家，這樣的過程。

其實聽阿簡講這一段，給我不小的震撼。

寄件者 博客會客室

大概一年多前吧，我不知道找什麼資料，找到阿簡的部落格。一看之下，簡直是嚇死我，這傢伙怎麼什麼都會。再仔細看，發現阿簡常常去蒐集一些動物的屍體，處理乾淨後做成標本等等的。看了一陣子他的部落格，加上和BioTOP的人接觸之後，發現怎麼彰師大生物系的訓練這麼綿密扎實。這樣離開學校之後，一定很快可以進入狀況。

我其實常常會覺得我自己的求學過程，學校給的東西缺了很多東西。注重考試的結果，讓學校教學的方向失去了很多學科原本的樣子。結果當我自己當老師的時候才發現，怎麼這裡我也不懂、那裏也不懂？我寫的出、算的出正確答案，但是我真的不懂這些東西。正所謂之其然而不知其所以然吧。我常直接接受他人的說法，很少提出疑問，也常常不知道問題在哪裡。

但是研習的這一天，阿簡說：在學校的時候，因為某些原因，並沒有把製作標本這部份學好。現在會的這些東西，是自己當老師之後，慢慢摸索而學會的！

聽到這一句，我突然想開了。學校不可能把你所需要的東西通通塞給你。學校應該是給你一些基礎知識，給你興趣、給你熱情和給你方法的地方。

不管是在學校裡面或外面，學習是一個不間斷的過程。所以其實並沒有誰該教會你什麼的這種事情。重點是自己想學什麼，然後投入那個領域，找資源、找方法、找資料、找老師，投入夠多的時間，然後你就學會了。越投入，時間和心力花的越多，方法越正確，就學的越多。

在學校的時候是如此，畢業的時候也是如此。

不管是自己想要，職場有需要或家庭有需要，要學新的東西，就去學。學會了就是自己的。所以我不再抱怨了，認真把我現在認為重要的科學史、科學精神、科學方法、數值分析方法、科學眼光、找尋科學問題、科學態度等等的東西學好，然後再學著怎麼把這些東西教會學生就對了。