Mr.P's science Lab
好酷的腳!!=o=
人殘心不殘!
世界上沒有所謂的殘障只有.....只有不願面對的真相!!!coming soon.....
其實人生遇到的挫折遠遠不止這些只有面對挫折並解決它們才能擁有更美好的未來
每個人都有自己的特質 我們不能因為他們和我們有所不同而視他們為弱勢多看看這世界
其實，不幸只是一種觀念吧！只因為他們跟我們不同，就把他們歸類為〝異類〞！如果是我，看到字點那樣形容，大概會對這個世界很悲觀，我認為，態度是很重要的。
也許很多時候不是他們生理上的殘缺限制了他們的成就,而是將我們的主觀強壓在他們身上限制了他們的發展.很多時候如果我們能跳脫現在的思考其實有很多東西是我們更能夠去發展和發現也許我們會發現“原來我們做得到”
大家2衝加油喔^^!!
我們的文化並不能讓我們自知自適。你得要十分堅強，才能拒絕這種錯誤的文化，並開創出自己的文化!我想，最本質的教育是人格教育。最近一直對"賞識教育"的題材很有興趣，賞識教育的典型是學說話、走路的時候，承認差異--導致差異縮小；允許失敗--導致不怕失敗。由於堅信孩子"行"，就算孩子跌一千跤，家長都會鼓勵孩子站起來!我覺得這是不論身有殘疾的，抑或是健全的孩子，都該被教育的方式。教他們不被環境限制，告訴他們人有無限的可能!
推大家很棒的心得也推雅晴寫的很有見地也希望你們都相信自己「行」加油！
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10 則留言:
好酷的腳!!=o=
人殘心不殘!
世界上沒有所謂的殘障
只有.....
只有不願面對的真相!!!
coming soon.....
其實人生遇到的挫折遠遠不止這些
只有面對挫折並解決它們
才能擁有更美好的未來
每個人都有自己的特質
我們不能因為他們和我們有所不同而視他們為弱勢
多看看這世界
其實，不幸只是一種觀念吧！
只因為他們跟我們不同，就把他們歸類為〝異類〞！如果是我，看到字點那樣形容，大概會對這個世界很悲觀，我認為，態度是很重要的。
也許很多時候不是他們生理上的殘缺限制了他們的成就,
而是將我們的主觀強壓在他們身上限制了他們的發展.
很多時候如果我們能跳脫現在的思考
其實有很多東西是我們更能夠去發展和發現
也許我們會發現
“原來我們做得到”
大家2衝加油喔^^!!
我們的文化並不能讓我們自知自適。
你得要十分堅強，才能拒絕這種錯誤的文化，並開創出自己的文化!
我想，最本質的教育是人格教育。
最近一直對"賞識教育"的題材很有興趣，
賞識教育的典型是學說話、走路的時候，
承認差異--導致差異縮小；
允許失敗--導致不怕失敗。
由於堅信孩子"行"，就算孩子跌一千跤，家長都會鼓勵孩子站起來!
我覺得這是不論身有殘疾的，抑或是健全的孩子，都該被教育的方式。
教他們不被環境限制，告訴他們人有無限的可能!
推大家很棒的心得
也推雅晴寫的
很有見地
也希望你們都相信自己「行」
加油！
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